DRAFF BAGAN
PROKER
|
||||||||||
NO
|
BIDANG
|
WAKTU DAN
PELAKSANA
|
||||||||
DESEMBER
|
JANUARI
|
|||||||||
A
|
BIDANG SATU
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
B
|
BIDANG DUA
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Cat:
|
||||||||||
waktu dan pelaksana adalah wktu yang
diagendakan dan sie. Penangung jawab. Diisi dgn inisial saja. Mis OR
|
Dua makhluk Tuhan yang masih polos dan indah. Tanpa benci, resah, khawatir, dan sebagainya. Membuat semuanya menjadi indah dan menarik, tenang, damai, dan bahagia. Semoga kalian menjadi anak-anak yang soleha, senang berbuat baik, senang menolong, dan mencintai semua makhluk Tuhan
Friday, November 25, 2011
DRAFF BAGAN PROKER
Thursday, November 10, 2011
MEMBACA NOVEL ANAK
dalam pengerjaan ulangan untuk membaca novel anak, siswa diminta membuat makalah dengan sistematika sbb.:
1. Sinopsis
menulis kembali sebuah novel dengan singkat. Maksutnya adalah menulis hal-hal penting dalam novel tersebut. Namun demikian tulisan tersebut tetap harus memperhatikan keutuhan cerita dan keruntunannya
2. latar (tempat/waktu)
Latar dalam novel sebenarnya cukup banyak diantaranya, latar waktu, tempat, suasana, agama, ekonomi dan lainnya. Namun untuk kali ini; sebagai pelajar SMP kita hanya akan menuliskan latar waktu dan tempat saja. Tentunya latar tersebut harus dituliskan alasan atau bukti berdasarkan novel yang kamu baca. Berhubung karya yang kita bahas adalah novel maka latar yang kamu tulikan juga merupakan latar waktu/ masa yang bisa mewakili semua kejadian dalam novel. Artinya kamu tentunya sulit untuk menulikan latar wakunya adalah sore hari atau pagi hari.Mis. ketika kamu mengatakan bahwa latar waktu dalam novel tersebut adalah tahun 1998, maka kamu harus menunjukkan kejadian-kejadian di dalam novel tersebut yang menunjukkan keterkaitan-nya dengan tahun 1998.
3. tokoh dan wataknya
sebutkan semua tokoh yang terlibat langsung dalam kegiatan sehari-hari seperti di dalam novel tersebut..setelah itu maka kamu harus menyebutkan watak masing-masing. selanjutnya sebutkan juga alasan mu menyatakan bahwa watak tokohnya demikian. Dalam bagian ini kamu juga harus memilih satu tokoh yang kamu sukai dan jelaskan alasannya
4. pesan pengarang
nilai-nilai moral yang ingin disamaikan pengarang lewat cerita yang dia tulis
5. kaitan isi novel tersebut dengan kegiatan sehari-hari
1. Sinopsis
menulis kembali sebuah novel dengan singkat. Maksutnya adalah menulis hal-hal penting dalam novel tersebut. Namun demikian tulisan tersebut tetap harus memperhatikan keutuhan cerita dan keruntunannya
2. latar (tempat/waktu)
Latar dalam novel sebenarnya cukup banyak diantaranya, latar waktu, tempat, suasana, agama, ekonomi dan lainnya. Namun untuk kali ini; sebagai pelajar SMP kita hanya akan menuliskan latar waktu dan tempat saja. Tentunya latar tersebut harus dituliskan alasan atau bukti berdasarkan novel yang kamu baca. Berhubung karya yang kita bahas adalah novel maka latar yang kamu tulikan juga merupakan latar waktu/ masa yang bisa mewakili semua kejadian dalam novel. Artinya kamu tentunya sulit untuk menulikan latar wakunya adalah sore hari atau pagi hari.Mis. ketika kamu mengatakan bahwa latar waktu dalam novel tersebut adalah tahun 1998, maka kamu harus menunjukkan kejadian-kejadian di dalam novel tersebut yang menunjukkan keterkaitan-nya dengan tahun 1998.
3. tokoh dan wataknya
sebutkan semua tokoh yang terlibat langsung dalam kegiatan sehari-hari seperti di dalam novel tersebut..setelah itu maka kamu harus menyebutkan watak masing-masing. selanjutnya sebutkan juga alasan mu menyatakan bahwa watak tokohnya demikian. Dalam bagian ini kamu juga harus memilih satu tokoh yang kamu sukai dan jelaskan alasannya
4. pesan pengarang
nilai-nilai moral yang ingin disamaikan pengarang lewat cerita yang dia tulis
5. kaitan isi novel tersebut dengan kegiatan sehari-hari
Monday, October 17, 2011
STUDEX DAN BACK TO SCHOOL
Alhamdulillah, perjalanan atau kegiatan Studex dan back to school tahun 2010-2011 telah berakhir dengan tibanya rombongan Labsky Goes to UK. Semua program di tahun lalu mulai dr studex lokal-Nasional-Internasional telah berjalan sesuai rancangan acara, kecuali adanya penambahan rombongan Tari Tradisional yang meluncur ke Turky dan meraih penghargaan Best Performance.
Tahun ini Insyaallah akan diselenggarakan juga kegiatan serupa yang diharapkan lebih baik dan lebih bermanfaat bagi siswa, labschool, dan negara. Adapun rencananya untuk nasional akan disesuaikan dengan kesepakatan bersama orang tua siswa dengan mempertimbangkan kualitas sekolah tujuan dan kondisi kota tujuan. sedangkan untuk studex dan perjalanan Internasional tahun ini akan coba dirancang sbb:
1. Umroh Bersama Keluarga Besar Labsky (masa liburan kenaikan kelas)
2. Festival tari Internasional (Juli - Agustus)
3. Studex Sidney (juli - September)
4. Studex Melbourne (Juli - September)
5. Labsky Goest to UK II (September)
Jadi diperkirakan semua kegiatan studex internasional akan berakhir di bulan September, sehingga kegiatan/persiapan kelas IX menghadapi UAN tidak akan terganggu.
untuk itu buat teman-teman kelas VIII dan Aksel tahun pertama khusunya silahkan mempersiapkan diri dari sekarang mulai dari kegiatan studex Lokal-dan Nasional. buat kelas VII silahkan mengintip-intip peluang.
ok, sementara ini dulu laporannya, semoga beruntung dan berhasil menjadi bagian dalam kegiatan-kegiatan tersebut.
Tahun ini Insyaallah akan diselenggarakan juga kegiatan serupa yang diharapkan lebih baik dan lebih bermanfaat bagi siswa, labschool, dan negara. Adapun rencananya untuk nasional akan disesuaikan dengan kesepakatan bersama orang tua siswa dengan mempertimbangkan kualitas sekolah tujuan dan kondisi kota tujuan. sedangkan untuk studex dan perjalanan Internasional tahun ini akan coba dirancang sbb:
1. Umroh Bersama Keluarga Besar Labsky (masa liburan kenaikan kelas)
2. Festival tari Internasional (Juli - Agustus)
3. Studex Sidney (juli - September)
4. Studex Melbourne (Juli - September)
5. Labsky Goest to UK II (September)
Jadi diperkirakan semua kegiatan studex internasional akan berakhir di bulan September, sehingga kegiatan/persiapan kelas IX menghadapi UAN tidak akan terganggu.
untuk itu buat teman-teman kelas VIII dan Aksel tahun pertama khusunya silahkan mempersiapkan diri dari sekarang mulai dari kegiatan studex Lokal-dan Nasional. buat kelas VII silahkan mengintip-intip peluang.
ok, sementara ini dulu laporannya, semoga beruntung dan berhasil menjadi bagian dalam kegiatan-kegiatan tersebut.
Saturday, March 12, 2011
STUDEX SMP LABSKY DAN SMPN 5 TJ. PINANG
No | SMPN 5 TJ. PINANG | L/P | SMPN 5 LABSCHOOL KEBAYORAN |
1. | Aulia Hamilaturrizqi | P | Marisa Sekarayu Saraswati |
2. | Annisa Yunara | P | Hasinah Azzahra Setiawan |
3. | Tri Diana Putri | P | Sitta |
4. | Aisha Widi Rahayu | P | Sahya Artyasti S |
5. | Winona oktania .A | P | Mega |
Tambahan anggota baru:
RIZKY RAHAYU PUTRI <> NAUFA FULBRITA
ESIC LIYANA <> WENING DEWI HAPSARI
SEMOGA SUKSES DAN MENYENANGKAN SELAMA MENGIKUTI KEGIATAN STUDEX NASIONAL
Wednesday, February 23, 2011
SUDUT PANDANG
1. ""apakah sebagai orang pertama atau sudut pandang "Aku-an" yaitu pengarang seolah-olah menjadi tokoh utama dalam cerita, atau sudut pandang orang kedua yang seolah-olah pengarang menjadi pembaca sekaligus menjadi salah satu tokoh dalam cerita (yang ini agak jarang), dan sebagai orang ketiga yaitu pengarang memosisikan dirinya hanya sebagai "narator", maksudnya menceritakan si tokoh (dengan segala karakter, gerak-gerik tokoh ataupun setting, dll) hanya dari luar saja"
2. Sudut pandang adalah cara pengarang menempatkan dirinya terhadap cerita atau dari sudut mana pengarang memandang ceritanya. Berikut ini beberapa sudut pandang yang dapat digunakan pengarang dalam bercerita.
a. Sudut pandang orang pertama, sudut pandang ini biasanya menggunakan kata ganti aku atau saya. Dalam hal ini pengarang seakan-akan terlibat dalam cerita dan bertindak sebagai tokoh cerita.
b. Sudut pandang orang ketiga, sudut pandang ini biasanya menggunakan kata ganti orang ketiga seperti dia, ia atau nama orang yang dijadikan sebagai titik berat cerita.
c. Sudut pandang pengamat serba tahu, Dalam hal ini pengarang bertindak seolah-olah mengetahui segala peristiwa yang dialami tokoh dan tingkah laku tokoh.
d. Sudut pandang campuran, (sudut pandang orang pertama dan pengamat serba tahu). Pengarang mula-mula menggunakan sudut pandang orang pertama. Selanjutnya serba tahu dan bagian akhir kembali ke orang pertama.
sumber http://id.shvoong.com
3. Sudut Pandang/cara bercerita/poSUMBERihttp://lubisgrafura.wordpress.comn of view
2. Sudut pandang adalah cara pengarang menempatkan dirinya terhadap cerita atau dari sudut mana pengarang memandang ceritanya. Berikut ini beberapa sudut pandang yang dapat digunakan pengarang dalam bercerita.
a. Sudut pandang orang pertama, sudut pandang ini biasanya menggunakan kata ganti aku atau saya. Dalam hal ini pengarang seakan-akan terlibat dalam cerita dan bertindak sebagai tokoh cerita.
b. Sudut pandang orang ketiga, sudut pandang ini biasanya menggunakan kata ganti orang ketiga seperti dia, ia atau nama orang yang dijadikan sebagai titik berat cerita.
c. Sudut pandang pengamat serba tahu, Dalam hal ini pengarang bertindak seolah-olah mengetahui segala peristiwa yang dialami tokoh dan tingkah laku tokoh.
d. Sudut pandang campuran, (sudut pandang orang pertama dan pengamat serba tahu). Pengarang mula-mula menggunakan sudut pandang orang pertama. Selanjutnya serba tahu dan bagian akhir kembali ke orang pertama.
sumber http://id.shvoong.com
3. Sudut Pandang/cara bercerita/poSUMBERihttp://lubisgrafura.wordpress.comn of view
Sudut pandang di dalam karya sastra, khususnya prosa (cerpen, novel, roman) adalah salah satu unsur sastra, yaitu unsur intrinsik. Sudah tahu kan unsure intrinsik dan ekstrinsik karya sastra? Kita jabarkan dulu berbagai macam sudut pandang tersebut:
Coba lihat contoh berikut ini:
Kali ini lupus sedang sial. Semenjak tadi siang Lupus ditinggal Mami dan Lulu sampai siang belum pulang. Tetapi tunggu, kesialan Lupus tak berlangsung lama ketika ada suara daun pintu di ketuk. Lupus yakin itu adalah Mami dan Lulu. Ia sudah membayangkan sate kambing yang pedas dengan gule yang nikmat. Tetapi
Coba perhatikan paragraf berikut
Ari adalah perempuan tercantik bagiku. Ia adalah kepulanganku. Ia seperti rumah jiwa dan ragaku. Betapa tidak, segala kelelahan hidup dapat kusandarkan kepadanya. Ari adalah sosok perempuan ideal bagi diri ini.
Sudah bisa mengambil kesimpulan?
Berikut adalah tabel sudut pandang dan kata ganti orang (pronominal persona)
Persona | Tunggal | Jamak |
Pertama | Saya, engkau, daku, beta, hamba | Kami, kita |
Kedua | Engkau, kamu, hamba, dikau | (Engkau, kamu, hamba, dikau) + sekalian, kalian semua |
Ketiga | Ia, dia, beliau, Lupus, Ari, Tia | mereka |
Subscribe to:
Posts (Atom)